{"id":7196,"date":"2026-02-07T09:38:34","date_gmt":"2026-02-07T09:38:34","guid":{"rendered":"https:\/\/lmtj.ro\/?p=7196"},"modified":"2026-04-03T08:29:55","modified_gmt":"2026-04-03T08:29:55","slug":"admitere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lmtj.ro\/?p=7196","title":{"rendered":"Calendar Admitere"},"content":{"rendered":"\n

Calendar preg\u0103titoare:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

25 – 26 martie ora 16:00 probe de aptitudini<\/p>\n\n\n\n

Clasa a VIII-a:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

11 – 12 mai 2026 – Eliberarea\/Transmiterea anexelor fi\u0219elor de \u00eenscriere pentru elevii sau absolven\u021bii care doresc s\u0103 participe la probe de aptitudini.<\/p>\n\n\n\n

13 – 15 mai 2026 – \u00censcrierea pentru probele de aptitudini.<\/p>\n\n\n\n

18 – 22 mai 2026 – Desf\u0103\u0219urarea probelor de aptitudini.<\/p>\n\n\n\n

25 mai 2026 – Comunicarea rezultatelor la probele de aptitudini. Depunerea contesta\u0163iilor la probele de aptitudini (dac\u0103 exist\u0103 prevederi metodologice privind contestarea probelor).<\/p>\n\n\n\n

29 mai 2026 – Comunicarea rezultatelor finale, \u00een urma contesta\u0163iilor, la probele de aptitudini.<\/p>\n\n\n\n

Acte necesare la \u00eenscriere:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– anexa fi\u0219ei de \u00eenscriere pentru admiterea \u00een liceu \u00een anul \u015fcolar 2026 \/ 2027 (se ridic\u0103 de la \u015fcoala de provenien\u0163\u0103 \u015fi se afl\u0103 afi\u015fat\u0103 pe site-ul isj)
– copie certificat de na\u0219tere;
– adeverin\u021b\u0103 medical\u0103 de la medicul de familie (doar pentru specializ\u0103rile Educa\u021bie Timpurie \u015fi Educa\u021bia \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului primar).<\/p>\n\n\n\n

Probe de aptitudini<\/mark>(muzic\u0103)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

SEC\u021aIA INSTRUMENTAL\u0102<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Instrumente cu coarde \u0219i arcu\u0219, coarde ciupite, instrumente de suflat (vioar\u0103, viol\u0103, violoncel, contrabas, chitar\u0103, harp\u0103, flaut, oboi, clarinet, saxofon, fagot, trompet\u0103, corn, trombon, tuba)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Proba I<\/strong>
Proba de tehnic\u0103 instrumental\u0103 alc\u0103tuit\u0103 din:
a) o gam\u0103 cu arpegii, din patru game preg\u0103tite de candidat \u0219i un studiu pe partitur\u0103 din patru studii de sondaj alese de candidat, conform programei clasei a VIII-a \u0219i stabilite prin tragere de sor\u021bi.
b) un studiu la alegerea candidatului, interpretat f\u0103r\u0103 partitur\u0103. Studiul va avea nivelul de dificultate cel pu\u021bin al clasei a VIII-a, conform sugestiilor de repertoriu din programa \u0219colar\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Not\u0103:<\/strong> Proba se apreciaz\u0103 de fiecare evaluator cu o singur\u0103 not\u0103, calculat\u0103 ca medie aritmetic\u0103 cu dou\u0103 zecimale, f\u0103r\u0103 rotunjire, din notele acordate separat la punctele a) \u0219i b).<\/p>\n\n\n\n

Proba a II-a<\/strong>
Prob\u0103 de interpretare instrumental\u0103 alc\u0103tuit\u0103 din:
a) o lucrare \/ dou\u0103 p\u0103r\u021bi de sonat\u0103 \/ suit\u0103 \/ partea I de concert, din crea\u021biile baroc\/preclasic, la alegerea candidatului, interpretate f\u0103r\u0103 partitur\u0103, cu sau f\u0103r\u0103 acompaniament.
b) o lucrare \/ pies\u0103 muzical\u0103 clasic\u0103, romantic\u0103 sau modern\u0103, din repertoriul rom\u00e2nesc sau universal, la alegerea candidatului, interpretat\u0103 f\u0103r\u0103 partitur\u0103 cu sau f\u0103r\u0103 acompaniament. Poate fi partea I dintr-un concert.<\/p>\n\n\n\n

Lucr\u0103rile vor avea nivelul de dificultate al programei clasei a VIII-a, conform sugestiilor de repertoriu din programa \u0219colar\u0103 \u0219i vor fi prezentate \u00een ordinea aleas\u0103 de candidat.<\/p>\n\n\n\n

Not\u0103:<\/strong> Proba se apreciaz\u0103 de fiecare evaluator cu o singur\u0103 not\u0103, calculat\u0103 ca medie aritmetic\u0103 cu dou\u0103 zecimale, f\u0103r\u0103 rotunjire, din notele acordate separat la punctele a) \u0219i b).<\/p>\n\n\n\n

Proba a III-a<\/strong>
a) Auz melodic, auz armonic \u0219i solfegiu la prima vedere const\u00e2nd din:<\/p>\n\n\n\n

– recunoa\u0219terea intervalelor simple \u0219i compuse p\u00e2n\u0103 la decima \u0219i recunoa\u0219terea trisonurilor majore, minore, m\u0103rite \u0219i mic\u0219orate \u00een pozi\u021bie str\u00e2ns\u0103, \u00een toate st\u0103rile;<\/p>\n\n\n\n

– 1 solfegiu la prima vedere, stabilite prin tragere la sor\u021bi din biletele de examen, cu cel mult dou\u0103 altera\u021bii constitutive.<\/p>\n\n\n\n

Dificultatea solfegiilor pentru candida\u021bii de la vioar\u0103 \u0219i pian va fi diferit\u0103 \u00een compara\u021bie cu dificultatea solfegiilor pentru candida\u021bii de la instrumente cu corzi grave, instrumente de suflat \u0219i percu\u021bie;<\/p>\n\n\n\n

b) Dicteu melodic de 12-16 m\u0103suri:<\/p>\n\n\n\n

– pentru instrumentele vioar\u0103 \u0219i pian se va stabili acela\u0219i dicteu melodic;<\/p>\n\n\n\n

– pentru sufl\u0103tori, corzi grave \u0219i percu\u021bie se va stabili dicteu diferen\u021biat.<\/p>\n\n\n\n

Not\u0103:<\/strong> Proba se apreciaz\u0103 de fiecare evaluator cu o singur\u0103 not\u0103, calculat\u0103 ca medie aritmetic\u0103 cu dou\u0103 zecimale, f\u0103r\u0103 rotunjire, din notele acordate separat la punctele a) \u0219i b).<\/p>\n\n\n\n

Pian, org\u0103 clasic\u0103<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Proba I<\/strong>
Proba de tehnic\u0103 instrumental\u0103 alc\u0103tuit\u0103 din:
a) un studiu, din trei studii propuse de candidat, cu nivel de dificultate cel pu\u021bin al clasei a VIII-a, conform sugestiilor de repertoriu din programa \u0219colar\u0103, ales prin tragere la sor\u021bi de c\u0103tre acesta, executat f\u0103r\u0103 partitur\u0103;
b) o lucrare polifonic\u0103 la trei voci din crea\u021biile lui J.S. Bach, la alegerea candidatului, interpretat\u0103 f\u0103r\u0103 partitur\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Not\u0103:<\/strong> Proba se apreciaz\u0103 de fiecare evaluator cu o singur\u0103 not\u0103, calculat\u0103 ca medie aritmetic\u0103 cu dou\u0103 zecimale, f\u0103r\u0103 rotunjire, din notele acordate separat la punctele a) \u0219i b).
Pentru specializarea org\u0103 clasic\u0103, candida\u021bii pot opta pentru sus\u021binerea probei I la pian.<\/p>\n\n\n\n

Proba a II-a<\/strong>
Prob\u0103 de interpretare instrumental\u0103 alc\u0103tuit\u0103 din:
a) partea I dintr-o sonat\u0103 clasic\u0103, la alegerea candidatului, executat\u0103 f\u0103r\u0103 partitur\u0103;
b) o lucrare din repertoriul romantic, modern sau rom\u00e2nesc la alegerea candidatului, interpretat\u0103 f\u0103r\u0103 partitur\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Lucr\u0103rile vor avea nivelul de dificultate cel pu\u021bin al programei clasei a VIII-a, conform sugestiilor de repertoriu din programa \u0219colar\u0103 \u0219i vor fi prezentate \u00een ordinea aleas\u0103 de candidat.<\/p>\n\n\n\n

Not\u0103:<\/strong> Proba se apreciaz\u0103 de fiecare evaluator cu o singur\u0103 not\u0103, calculat\u0103 ca medie aritmetic\u0103 cu dou\u0103 zecimale, f\u0103r\u0103 rotunjire, din notele acordate separat la punctele a) \u0219i b).
Pentru specializarea org\u0103 clasic\u0103, candida\u021bii pot opta pentru sus\u021binerea probei a II-a la pian.<\/p>\n\n\n\n

Proba a III-a<\/strong>
a) Auz melodic, auz armonic \u0219i solfegiu la prima vedere const\u00e2nd din:<\/p>\n\n\n\n

– recunoa\u0219terea intervalelor simple \u0219i compuse p\u00e2n\u0103 la decim\u0103 \u0219i recunoa\u0219terea trisonurilor majore, minore, m\u0103rite \u0219i mic\u0219orate \u00een pozi\u021bie str\u00e2ns\u0103, \u00een toate st\u0103rile;<\/p>\n\n\n\n

– 1 solfegiu la prima vedere, stabilit prin tragere la sor\u021bi din biletele de examen, cu cel mult dou\u0103 altera\u021bii constitutive, av\u00e2nd aceea\u0219i dificultate cu solfegiile candida\u021bilor de la vioar\u0103;<\/p>\n\n\n\n

b) Dicteu melodic de 12-16 m\u0103suri:<\/p>\n\n\n\n

– pentru instrumentele vioar\u0103 \u0219i pian se va stabili acela\u0219i dicteu melodic;<\/p>\n\n\n\n

Not\u0103:<\/strong> Proba se apreciaz\u0103 de fiecare evaluator cu o singur\u0103 not\u0103, calculat\u0103 ca medie aritmetic\u0103 cu dou\u0103 zecimale, f\u0103r\u0103 rotunjire, din notele acordate separat la punctele a) \u0219i b).<\/p>\n\n\n\n

SEC\u0162IA ART\u0102 VOCAL\u0102 INTERPRETATIV\u0102<\/strong><\/p>\n\n\n\n

specializ\u0103rile:<\/strong> Canto clasic, Canto tradi\u021bional rom\u00e2nesc<\/p>\n\n\n\n

Proba I \u2013 Testarea calit\u0103\u021bilor vocale<\/strong> – prob\u0103 comun\u0103 pentru specializ\u0103rile: Canto clasic, Canto jazz \u2013 muzic\u0103 u\u0219oar\u0103, Canto tradi\u021bional rom\u00e2nesc; const\u00e2nd \u00een intonarea, dup\u0103 auz, a unei vocalize \u0219i a unui fragment muzical c\u00e2ntat, la pian, de c\u0103tre un membru al comisiei. Not\u0103:<\/strong> Aceast\u0103 prob\u0103 se apreciaz\u0103 de fiecare evaluator cu o singur\u0103 not\u0103.<\/p>\n\n\n\n

Proba a II-a<\/strong> Prob\u0103 de interpretare alc\u0103tuit\u0103 pe baza unui repertoriu de gen compus din 4 (patru) piese, cu sau f\u0103r\u0103 acompaniament, astfel:<\/p>\n\n\n\n

1. Canto clasic<\/strong> a) o pies\u0103 aleas\u0103 de c\u0103tre comisie, din cele patru piese preg\u0103tite de candidat; b) dou\u0103 piese\/lucr\u0103ri muzicale alese de candidat din cele preg\u0103tite. Not\u0103:<\/strong> Proba se apreciaz\u0103 de fiecare evaluator cu o singur\u0103 not\u0103, calculat\u0103 ca medie aritmetic\u0103 cu dou\u0103 zecimale, f\u0103r\u0103 rotunjire, din notele acordate separat la punctele a) \u0219i b).<\/p>\n\n\n\n

2. Canto popular<\/strong> Se vor interpreta patru c\u00e2ntece \u00een ritmuri diferite, preg\u0103tite de candidat, din zona etnofolcloric\u0103 pe care o reprezint\u0103: doin\u0103\/ hor\u0103 lung\u0103\/ hor\u0103 \u00een grumaz\/ hor\u0103 cu noduri, balad\u0103, hor\u0103, s\u00e2rb\u0103, jian\u0103, \u00eenv\u00e2rtit\u0103, ha\u021began\u0103, br\u00e2u pe \u0219apte, br\u00e2u pe doi, ardeleneasc\u0103, purtat\u0103, joc de \u00eenceput, polc\u0103, pe picior, m\u0103n\u00e2njel, de b\u0103ut, de s\u0103rit, de \u00eenv\u00e2rtit, b\u0103n\u0103\u021beneasc\u0103, ciob\u0103na\u0219, \u021b\u0103r\u0103neasc\u0103, b\u0103tut\u0103, geampara, c\u0103lu\u0219easc\u0103 etc.; Not\u0103:<\/strong> Proba se apreciaz\u0103 de fiecare evaluator cu o singur\u0103 not\u0103, calculat\u0103 ca medie aritmetic\u0103 cu dou\u0103 zecimale, f\u0103r\u0103 rotunjire, din notele acordate separat celor 4 c\u00e2ntece.<\/p>\n\n\n\n

Proba a III-a<\/strong> Prob\u0103 de aptitudini specifice – prob\u0103 comun\u0103 pentru specializ\u0103rile: Canto clasic, Canto jazz \u2013 muzic\u0103 u\u0219oar\u0103, Canto popular: (auz, ritm, teorie muzical\u0103), dup\u0103 cum urmeaz\u0103: a) reproducerea de sunete singulare \u0219i sunete \u00een rela\u021bie intervalic\u0103; b) reproducerea de intervale melodice; c) reproducerea de fragmente ritmice; d) reproducerea de fragmente melodice; e) testarea cuno\u0219tin\u021belor teoretice (note, valori de note, pauze, altera\u021bii, m\u0103suri).<\/p>\n\n\n\n

Not\u0103:<\/strong> Proba se apreciaz\u0103 de fiecare evaluator cu o singur\u0103 not\u0103, calculat\u0103 ca medie aritmetic\u0103 cu dou\u0103 zecimale, f\u0103r\u0103 rotunjire, din notele acordate separat la punctele a), b), c), d) \u0219i e).<\/p>\n\n\n\n

Probe de aptitudini<\/mark>(pedagogic)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Proba de aptitudini muzicale<\/strong>
Const\u0103 \u00een verificarea aptitudinilor interpretative \u015fi a auzului muzical prin:
– intonarea unui c\u00e2ntec dintr-un repertoriu de c\u00e2ntece \u00eenv\u0103\u0163ate \u00een clasele I \u2013 VII;
– reproducerea unor scurte motive ritmico-melodice (2 \u2013 4 m\u0103suri), desprinse din c\u00e2ntece pentru
copii
Aptitudinile investigate sunt: auzul specific, sim\u0163ul ritmic, memoria muzical\u0103, calit\u0103\u0163ile vocale.<\/p>\n\n\n\n

Proba de aptitudini artistice<\/strong>
– natura static\u0103, studiu de compozi\u021bie cu 2 sau 3 obiecte, tehnica – schi\u021ba in creion, ha\u0219ura in creion a obiectelor. Obiecte necesare:
– bloc de desen format A3, creioane pentru studiu in desen (HB, B2, B6, B8 etc.), gum\u0103 de \u0219ters.<\/p>\n\n\n\n

Proba de aptitudini fizice<\/strong>
– reproducerea, dup\u0103 model, a 2-3 exerci\u021bii de influen\u021bare selectiv\u0103 a aparatului locomotor
– 3-4 elemente de gimnastic\u0103 acrobatic\u0103 din programul claselor V-VI, executate izolat
– alergare 600 m \u2013 f\u0103r\u0103 cerin\u021b\u0103 de timp (cu efort moderat)
Aptitudinile investigate sunt: memoria motric\u0103 \u0219i coordonarea, starea func\u021bional\u0103 a coloanei vertebrale, func\u021bia specific\u0103 a sistemului cardiorespirator<\/p>\n\n\n\n

Interviu<\/strong>
– lectur\u0103 la prima vedere a unui text literar;
– participare la o conversa\u021bie cu membrii comisiei pornind de la textul dat\/tema textului dat.<\/p>\n\n\n\n

Aptitudinile investigate sunt: de comunicare (inclusiv dic\u0163ia) \u015fi de argumentare.
<\/p>\n\n\n\n

La probele de aptitudini pentru profilul pedagogic nu se admit contesta\u0163ii.
Respingerea la o prob\u0103 atrage ob\u021binerea calificativului RESPINS la probele de aptitudini.<\/p>\n\n\n\n

Acordarea calificativului ADMIS\/RESPINS la profilul pedagogic, \u00eenscris pe anexa la fi\u0219a de \u020bnscriere, \u00een c\u00e2mpul dedicat, se face de c\u0103tre comisia de admitere instituit\u0103 la nivelul unit\u0103\u021bii de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt preuniversitar liceal cu profil pedagogic, care va alc\u0103tui \u0219i lista candida\u021bilor admi\u0219i la probele de aptitudini.<\/p>\n\n\n\n

Admiterea la specializ\u0103rile din cadrul profilului pedagogic, filiera voca\u021bional\u0103, a candida\u021bilor care au ob\u021binut calificativul ADMIS, \u00een conformitate cu prevederile de mai sus, se face \u00een ordinea descresc\u0103toare a mediilor de admitere.<\/p>\n\n\n\n